{"id":163,"date":"2017-07-03T08:44:13","date_gmt":"2017-07-03T08:44:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.studiopensierieparole.it\/wp\/?page_id=163"},"modified":"2025-04-03T13:58:58","modified_gmt":"2025-04-03T13:58:58","slug":"sara-fantini","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.studiopensierieparole.it\/wp\/sara-fantini\/","title":{"rendered":"Sara Fantini"},"content":{"rendered":"

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329 11 48 696<\/strong><\/h4>\n

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sara@studiopensierieparole.it<\/strong><\/p>\n

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pedagogistasara.com<\/a><\/p>\n

[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ custom_padding=”2px|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Laureata in psicologia<\/strong> con votazione 110\/110 con una tesi su valutazione e trattamento dell’ADHD<\/strong> in adulti e giovani adulti. Ho svolto il tirocinio nell’ambito della neuropsichiatria infantile,<\/strong> dove seguivo le valutazioni DSA e ADHD.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Laureata magistrale in Pedagogia<\/strong> con votazione finale di 109\/110.<\/p>\n

Laureata in scienze dell\u2019educazione <\/strong>110 su 110 e la lode, ho iniziato da subito a lavorare con DSA, DOP e ADHD<\/strong>.<\/p>\n

Ho frequentato il master di specializzazione in Perinatalit\u00e0<\/strong> con votazione finale di 110\/110 e lode.\u00a0<\/p>\n

Ho frequentato prima un corso come tecnico del comportamento presso l\u2019associazione toscana Il Principe e la Volpe<\/a><\/span> e poi mi sono iscritta al master di primo livello della Iescum, per diventare assistente analista del comportamento (BCaBA),<\/strong> superando l\u2019esame finale del\u00a0master.<\/span><\/p>\n

Sono specializzata in percorsi psicologici e pedagogici rivolti a bambini e ragazzi dai 3 ai 18 anni, adulti e giovani adulti.\u00a0<\/p>\n

All’interno dello studio mi occupo di percorsi\u00a0 psicoeducativi per difficolt\u00e0 comportamentali,\u00a0 dei percorsi di autonomia allo studio, gestisco il doposcuola e la parte di supporto psicologico,\u00a0\u00a0<\/p>\n

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<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.16″ custom_padding=”2px|||||” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ text_font=”Quicksand||||||||” header_2_text_align=”right” text_orientation=”center” text_orientation_last_edited=”off|tablet” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Ambiti di Intervento<\/span><\/h2>\n

[\/et_pb_text][et_pb_accordion _builder_version=”4.24.3″ toggle_level=”h6″ toggle_font=”Quicksand||||||||” toggle_font_size=”14px” body_font=”Quicksand||||||||” body_font_size=”12px” global_colors_info=”{}”][et_pb_accordion_item title=”Tutoraggio per DSA” open=”on” open_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_text_color=”#ffffff” _builder_version=”4.17.4″ background_color=”#a0bbc1″ text_orientation=”justified” custom_css_main_element=”display:none” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

    \n
  • valutazione delle difficolt\u00e0 e delle barriere che impediscono l\u2019autonomia; ela<\/span><\/li>\n
  • borazione di percorsi all\u2019autonomia nello studio personalizzati;<\/span><\/li>\n
  • realizzazione di materiali compensativi ad hoc;<\/span><\/li>\n
  • insegnamento del metodo di studio e degli strumenti compensativi;<\/span><\/li>\n
  • supervisione e sostegno alla famiglia per quanto riguarda il lavoro a casa e i rapporti con la scuola;<\/span><\/li>\n
  • elaborazione di strategie efficaci per migliorare autonomia, organizzazione e ordine anche al di fuori del contesto scolastico;<\/span><\/li>\n
  • supervisione e insegnamento delle strategie adeguate ad eventuali figure che seguono il ragazzo o agli stessi genitori.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Di norma gli incontri di tutoraggio sono di un\u2019ora e mezza una volta alla settimana per il primo periodo, diventando poi bisettimanali e mensili, per poi rimanere al bisogno.<\/span><\/p>\n

    [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=” DSA e ADHD” open_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_text_color=”#ffffff” _builder_version=”4.24.3″ background_color=”#a0bbc1″ text_orientation=”justified” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n

      \n
    • valutazione delle difficolt\u00e0;\u00a0<\/span><\/li>\n
    • elaborazione di percorsi all\u2019autonomia nello studio personalizzati;<\/span><\/li>\n
    • realizzazione di materiali compensativi ad hoc;<\/span><\/li>\n
    • insegnamento del metodo di studio e degli strumenti compensativi;<\/span><\/li>\n
    • supervisione e sostegno alla famiglia per quanto riguarda il lavoro a casa e i rapporti con la scuola;<\/span><\/li>\n
    • elaborazione di strategie efficaci per migliorare autonomia, organizzazione e ordine, anche al di fuori del contesto scolastico;<\/span><\/li>\n
    • supervisione e insegnamento delle strategie adeguate ad eventuali figure che seguono il ragazzo o agli stessi genitori.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Gli incontri hanno una durata di 50 minuti e sono, una volta alla settimana per il primo periodo, diventando poi bimensili e mensili, per poi rimanere al bisogno.<\/span><\/p>\n

      [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Supporto psicologico per minori e adulti” _builder_version=”4.16″ background_color=”#ffffff” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n

      Supporto psicologico per tutte le et\u00e0.\u00a0<\/p>\n

      \n

      [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Percorsi educativi” open_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_text_color=”#ffffff” _builder_version=”4.16″ background_color=”#a8c0c1″ global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n

      sono percorsi ad ampio raggio, rivolti a qualsiasi genitore che incontri specifiche difficolt\u00e0 nella gestione dei propri figli, comprende: una valutazione iniziale e la stesura di un percorso tagliato sul bambino e sulle esigenze della famiglia. Alcuni esempi: mio figlio non vuole fare i compiti? non riesco a portare in giro mio figlio che scappa ovunque? mio figlio non mi da retta e fa sempre quello che vuole?<\/strong><\/span><\/p>\n

      [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”ABA” _builder_version=”4.16″ background_color=”#ffffff” global_colors_info=”{}” open=”off”]<\/p>\n

      Essendo BCaBA sono disponibile a prendere in carico bambini con autismo sotto supervisione della mia supervaisor BCBA.<\/p>\n

      [\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ fullwidth=”on” _builder_version=”4.21.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_fullwidth_image src=”https:\/\/www.studiopensierieparole.it\/wp\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/sara-educazione-castel-maggiore.jpg” title_text=”sara educazione castel maggiore” _builder_version=”4.21.2″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_fullwidth_image][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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